“他觉得费钱了。”张佳乐淡定地说道。
“一定的。”孙哲平赞成地点点头。
1362.
后来学校就开始严查教室内的温度了，要求统一26度，并且还在学校教学楼的电子荧光屏上开始打出了宣传。
请保护环境节约能源空调保持在最低不超过26度！之类的话。
一开始所有人都觉得挺不以为然的，毕竟在学生眼里这就一形式主义啊。
直到后来有一天不知道怎么回事，那个电子荧光屏上号召的度数从26变成了36……
1363.
“三十六度？”张佳乐一脸惊恐。
“外面才三十二度。”孙哲平掏出手机看了眼。
“老师！我们去外面上课吧！照这情况外面都比屋里凉快啊！”张佳乐举手抗议。
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其实学生们都懂，这36一定是不小心打错了。
其实老师们都懂，但是空调控温老师也很不爽。
其实大家都懂，但是大家都在装傻。
“那就外面上课吧！”
于是校长看着操场上熙熙攘攘的一堆人，泪流满面。
这个故事告诉我们，当老师和学生站在一条线上共同抵御校长的没事找事，其实结果还是很客观的。
1365.
不过光是这么闹腾也不是个事，学生们的主要目的还是能把空调的温度调下来。
但是无奈空调遥控器都放在讲台上，时不时的有人来查，确实挺烦人的。
“我又想了个招。”张佳乐盯着空调看了一会儿突然说道。
“怎么着，再晕一次？”孙哲平反问。
“不是，你能不能有点创新意识啊孙哲平同学？”张佳乐一脸鄙夷地说道。
“那你是打算在晕的过程中跳段舞还是耍套拳？”孙哲平继续反问。
张佳乐泪流满面。
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“我给你说，你看清楚点。是这么回事！”张佳乐一路小跑过去把遥控器拿回来跟孙哲平面前晃，然后一顿滴滴滴的按把空调调到了十八度。
“哦，然后呢？”孙哲平问。
“然后我告诉你，见证奇迹的时刻就要到了！”张佳乐一本认真地说道。
“要开始晕了是吧。”孙哲平点点头，配合的让出了一块儿空地。
1367.
“孙哲平你这人懂不懂点科学常识？你懂不懂什么叫交友不慎。”张佳乐愤怒地说道。
“我懂，特别懂。”孙哲平一脸感触颇深地说道。
“你知道吗，其实主要空调上有个接受遥控器信号的传感器，你知道吧。”张佳乐问。
“嗯”孙哲平答。
“那你知道吗，要是遥控器的信号只要不让空调接收到，其实空调的运作功率是不变的，你知道吧。”张佳乐继续问。
“不是，你怎么不给十万个为什么代言去呢？”孙哲平纳闷地反问。
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后来张佳乐一边鄙视孙哲平一边当着他的面拿手挡着空调遥控器调温度。
“看吧，遥控器上还是二十六度。”张佳乐一脸自豪。
“嗯。”孙哲平淡定的回答道。
“我靠以后咱们就可以自己调温度了你难道不高兴吗？！”张佳乐不爽地问。
“你空调吹了半天都是热风我有什么好高兴的？”孙哲平淡定地继续说道。
张佳乐泪流满面
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从此之后高一上课的时候老师总是不习惯进高一（1）班
“你们班怎么这么凉，是26度吗？”老师将信将疑。
“我们班空调制冷效果好。”孙哲平淡定地说道。
“对啊老师，空调在我们班制冷效果好，这说明我们班物华天宝人杰地灵。”张佳乐淡定地说道。
对，张佳乐裹着两件外套，淡定的说道。
1370.
空调的事没过多久一转眼就到了六月份。
六月一日是儿童节，各大中小学乃至幼儿园基本属于庆祝庆祝搞个活动就放假了。
张佳乐一脸羡慕的看着初中部的学生还没到中午就放学走人了，不由得有点感慨。
“时间飞逝啊，去年我还属于放假人群呢。”张佳乐感慨。
“你心理年龄永远属于放假人群。”孙哲平淡定地安慰道。
然后紧接着楼上就传来了高二的开始跺地板嚎丧我们要过六一的声音。
“和你一样的人还挺多。”孙哲平感慨。
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“不是，你这人怎么就没有点童年可以回忆吗？”张佳乐纳闷地问。
“抓了虫子扔乘凉的老头跨栏背心里算吗。”孙哲平反问。
“算啊！哎对了，那你有没有爬树掏过鸟蛋。”张佳乐继续问。
“有，我还翻墙摘过人家自己种的菜。”孙哲平淡定地继续答。
“我也是！我当时还拔过人种的大蒜！对了你当时有没有坑人捅过马蜂窝之类。”张佳乐继续继续问。
“何止，我还坑人掉过水沟呢。”孙哲平淡定地答。
然后全班人都默契的以他俩为中心，在能力范围内把桌子诺远了点。
1372.
所以说，童年其实还是很美好的。
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